培育創(chuàng)新文化 弘揚(yáng)科學(xué)家精神

　　 【自立自強(qiáng)·大家談】

　　 黨的二十大報(bào)告指出，培育創(chuàng)新文化，弘揚(yáng)科學(xué)家精神，涵養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，營(yíng)造創(chuàng)新氛圍�？茖W(xué)家精神入選黨中央批準(zhǔn)的第一批46個(gè)中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系，是全社會(huì)和中華民族的寶貴精神財(cái)富，對(duì)科學(xué)家精神的弘揚(yáng)，應(yīng)與時(shí)事互文，加強(qiáng)全媒體傳播，從而塑造主流輿論新格局。

　　 應(yīng)當(dāng)看到，當(dāng)前相關(guān)部門和單位，在這一方面開(kāi)展了一系列努力和嘗試。例如，近日，中國(guó)科協(xié)、教育部、科技部、中科院、社科院、中國(guó)工程院、自然科學(xué)基金委、國(guó)防科工局聯(lián)合印發(fā)了“2022年全國(guó)科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣傳月”活動(dòng)的通知。這項(xiàng)活動(dòng)旨在弘揚(yáng)科學(xué)家精神，涵養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)恪守科研誠(chéng)信和科技倫理規(guī)范的思想自覺(jué)、行動(dòng)自覺(jué)，系好學(xué)術(shù)生涯“第一�？圩印�，營(yíng)造風(fēng)清氣正的學(xué)術(shù)生態(tài)。實(shí)際上，由這七部委共同組建的全國(guó)科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育領(lǐng)導(dǎo)小組，在傳承和弘揚(yáng)科學(xué)家精神方面開(kāi)展了很多活動(dòng)，還邀請(qǐng)了“國(guó)寶”科學(xué)家宣講科學(xué)家精神。現(xiàn)在，當(dāng)這項(xiàng)活動(dòng)邁入第11個(gè)年頭，要使全社會(huì)更廣泛地形成尊重知識(shí)、崇尚創(chuàng)新、尊重人才、熱愛(ài)科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)的濃厚氛圍，還需針對(duì)受眾群體的多元化需求，進(jìn)行內(nèi)容和形式上的創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)“破圈”傳播。

　　 令人欣喜的是，作為2022年的重要活動(dòng)之一，科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣傳首次采用了電視宣講報(bào)告會(huì)的新模式，聯(lián)合中央廣播電視總臺(tái)《開(kāi)講啦》，讓歐陽(yáng)自遠(yuǎn)等多位院士專家走進(jìn)熒屏，站到臺(tái)前。通過(guò)將“科學(xué)家榜樣”的生動(dòng)故事傳遞給社會(huì)，讓更多的青年、學(xué)術(shù)后備力量感受大家風(fēng)范，激發(fā)他們?yōu)榭蒲袑W(xué)術(shù)事業(yè)奮斗的志向，引導(dǎo)全社會(huì)崇尚創(chuàng)新、鼓勵(lì)探索、尊重人才，為增強(qiáng)文化自信和創(chuàng)新自信、實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)提供強(qiáng)大精神支撐。

　　 弘揚(yáng)科學(xué)家精神，應(yīng)該與時(shí)事互文，要善于將科學(xué)家精神與社會(huì)現(xiàn)實(shí)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)主流價(jià)值創(chuàng)新表達(dá)，從而將科學(xué)家精神與富有時(shí)代感的熱點(diǎn)議題緊密結(jié)合，讓傳播發(fā)生奇妙的化學(xué)反應(yīng)，讓思想直抵人心。全國(guó)科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣傳月推出的特別節(jié)目，就借助公眾對(duì)探月工程的關(guān)注，由歐陽(yáng)自遠(yuǎn)院士回顧我國(guó)探月工程從一窮二白到自主領(lǐng)先的過(guò)程，有力展現(xiàn)了航天人自力更生、艱苦奮斗、勇于登攀的愛(ài)國(guó)情懷，極大激發(fā)了青年人為祖國(guó)奉獻(xiàn)青春、投身科研的熱情。

　　 科學(xué)無(wú)國(guó)界，科學(xué)家有祖國(guó)。一片丹心向祖國(guó)的報(bào)國(guó)精神與篤志潛心、獻(xiàn)身科研的奉獻(xiàn)精神是科學(xué)家精神最鮮明的底色，也是科學(xué)家精神的靈魂所系。

　　 科學(xué)家融入科研事業(yè)的過(guò)程，是超越自我，把個(gè)人“小我”融入國(guó)家、人民、時(shí)代成就“大我”的過(guò)程。這需要通過(guò)故事化的講述，用細(xì)節(jié)來(lái)深描刻畫(huà)，才能直抵人心。在特別節(jié)目中，我們看到滿頭銀絲的歐陽(yáng)自遠(yuǎn)院士，講述了他從地質(zhì)研究到探月研究的轉(zhuǎn)型；精神矍鑠的杜祥琬院士告訴青年人，他如何為了國(guó)家需要放棄天文專業(yè)，轉(zhuǎn)去蘇聯(lián)學(xué)習(xí)原子核物理；小油菜里藏著家國(guó)情，傅廷棟院士也講述了他為提高國(guó)家油菜產(chǎn)量所做出的學(xué)業(yè)選擇。他們站在熒屏里，就是一種感召。聽(tīng)他們親口講述，甚至淚灑現(xiàn)場(chǎng)，這種真情實(shí)感勝過(guò)萬(wàn)千說(shuō)教。老一輩科學(xué)家服務(wù)國(guó)家、無(wú)愧人民、犧牲小我、成就大我的奉獻(xiàn)精神，震撼心靈。

　　 探究真理、發(fā)現(xiàn)新知是科研工作的使命，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、誠(chéng)信為本是科研工作的品格。弘揚(yáng)科學(xué)家精神，還要敏銳地捕捉到科學(xué)家在研究生涯中的特別經(jīng)歷，探究他們高深的學(xué)術(shù)造詣和寬廣的科學(xué)視野背后，創(chuàng)新求實(shí)的寶貴品格。這不僅能為青年學(xué)子錘煉品行、涵養(yǎng)品格提供參照，更能將科學(xué)品格、科學(xué)文化導(dǎo)入全社會(huì)，為建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)和創(chuàng)新型社會(huì)助力。

　　 在觀察、實(shí)驗(yàn)、求證、歸納等復(fù)雜的科研過(guò)程中，創(chuàng)新永遠(yuǎn)是不可或缺的精神特質(zhì)。如何將這種深層次的精神內(nèi)涵外顯給社會(huì)大眾，我們也看到了有價(jià)值的嘗試�？茖W(xué)家們不僅在熒幕上分享了成功的喜悅，也披露了他們?cè)庥銮�折碰壁時(shí)的失落彷徨，展示了他們?cè)谧非笳胬淼牡缆飞希�“失敗了再�?lái)一次”的堅(jiān)韌精神。正是有了這種不懈追求與嚴(yán)謹(jǐn)周密，才鑄造了“光速?zèng)_浪”“高分衛(wèi)星”“萬(wàn)發(fā)炮”等科學(xué)成就，書(shū)寫(xiě)了我國(guó)科技領(lǐng)域一段段佳話。也正是科學(xué)家身上的優(yōu)良作風(fēng)和學(xué)風(fēng)，支撐他們肩負(fù)起時(shí)代使命，更形成了嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)文化，引導(dǎo)青年一代踔厲奮發(fā)、開(kāi)創(chuàng)屬于自己的時(shí)代。

　　 協(xié)同合作、薪火相傳是我國(guó)科技界的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是我國(guó)科技不斷取得重大突破的法寶。在科學(xué)研究這條艱辛道路上，理想和現(xiàn)實(shí)、利己和利他、小我和大我等極具現(xiàn)實(shí)性和思考力的青年之惑、青年之問(wèn)，在《開(kāi)講啦》中，也在科學(xué)家與聽(tīng)講的青年人之間的互動(dòng)中得到了解答——從事激光等離子體及加速器物理研究的魯巍、研發(fā)能夠攔截超音速導(dǎo)彈的艦炮“萬(wàn)發(fā)炮”的黃少保等，講述了他們帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)聯(lián)合攻關(guān)、群策群力的事跡，回答了個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系這個(gè)當(dāng)下極富現(xiàn)實(shí)意義的問(wèn)題。這些團(tuán)隊(duì)榜樣生動(dòng)地闡明了團(tuán)隊(duì)為個(gè)人成長(zhǎng)提供平臺(tái)與機(jī)遇、個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中得到歷練與激發(fā)的道理，幫助青年人樹(shù)立團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神，在推動(dòng)建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程中貢獻(xiàn)集體的智慧與活力。

　　 科學(xué)家與青年人之間代際對(duì)話的形式，也充分詮釋了甘為人梯、獎(jiǎng)掖后學(xué)的育人精神。這樣不同年代科學(xué)家間的對(duì)話、科學(xué)家與青年受眾的對(duì)話，打破了自上而下、灌輸說(shuō)教的傳統(tǒng)教育模式，實(shí)現(xiàn)了授業(yè)與解惑并舉，營(yíng)造出平等、包容、開(kāi)放、坦誠(chéng)的“課堂”氛圍。

　　 時(shí)代各有不同，精神一脈相承。當(dāng)下，呼喚更多科學(xué)家出現(xiàn)在社會(huì)“大講堂”上，以科學(xué)為媒，大力弘揚(yáng)科學(xué)家精神，孜孜涵養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，點(diǎn)燃新時(shí)代青年的理想之燈、信念之光、科學(xué)之火種。

　　 （作者：李舒，系北京市習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想研究中心中國(guó)傳媒大學(xué)基地研究員、中國(guó)傳媒大學(xué)傳播研究院院長(zhǎng)）