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      廣西工程職業(yè)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院黨支部與教育學(xué)院黨支部開(kāi)展黨建工作交流會(huì)

      [ 發(fā)布者:李海鳳錄入 |來(lái)源:藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院| 時(shí)間:2025-06-20 09:12:07 | 瀏覽:次]

        2025年6月18日下午,為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的二十大精神,進(jìn)一步加強(qiáng)基層黨組織建設(shè),提升黨支部組織力和凝聚力,藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院黨支部與教育學(xué)院黨支部攜手開(kāi)展了以“強(qiáng)化政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng),提升黨支部組織力和凝聚力,推動(dòng)黨支部工作高質(zhì)量發(fā)展”為主題的黨建工作交流會(huì)。雙方黨支部委員參加了此次活動(dòng)。此次活動(dòng)分為經(jīng)驗(yàn)分享、座談研討、參觀學(xué)習(xí)等環(huán)節(jié),旨在共同探索新時(shí)代黨建工作的創(chuàng)新路徑。

        圖為黨建工作交流座談會(huì)現(xiàn)場(chǎng)

        在經(jīng)驗(yàn)介紹階段,教育學(xué)院黨支部書(shū)記楊小櫻介紹了教育學(xué)院“黨建 + 專(zhuān)業(yè)”“黨建+育人”的特色開(kāi)展模式,詳細(xì)展示了如何將思想政治教育融入師范生培養(yǎng)全過(guò)程。隨后,藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院黨支部書(shū)記覃鳳姣詳細(xì)介紹了黨員活動(dòng)室的建設(shè)理念、功能布局及黨建文化氛圍營(yíng)造情況。該活動(dòng)室以“紅色引領(lǐng)·藝術(shù)賦能”為主題,結(jié)合專(zhuān)業(yè)特色,將黨建元素融入藝術(shù)設(shè)計(jì),通過(guò)視覺(jué)化、藝術(shù)化的方式增強(qiáng)黨建工作的感染力和吸引力。

        圖為兩院黨支部委員在黨員活動(dòng)室相互交流學(xué)習(xí)

        隨后進(jìn)入交流討論階段,雙方圍繞“強(qiáng)化政治引領(lǐng),提升組織力”的主題展開(kāi)深入交流。教育學(xué)院黨支部重點(diǎn)介紹了以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng),通過(guò)“三會(huì)一課”、主題黨日、理論學(xué)習(xí)等形式,增強(qiáng)黨員的政治意識(shí)和責(zé)任擔(dān)當(dāng),同時(shí)結(jié)合師范教育特色,打造“黨建+課程思政”的育人模式。藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院黨支部則分享了發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì),通過(guò)紅色主題創(chuàng)作、黨建文化設(shè)計(jì)大賽、社會(huì)實(shí)踐等方式,提升基層黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

        與會(huì)人員結(jié)合工作實(shí)際,就如何創(chuàng)新組織生活形式、加強(qiáng)黨員教育管理、推動(dòng)黨建與業(yè)務(wù)深度融合等問(wèn)題進(jìn)行了熱烈討論。大家一致認(rèn)為,必須堅(jiān)持政治引領(lǐng),強(qiáng)化理論武裝,同時(shí)結(jié)合學(xué)科特色,探索更具活力的黨建工作模式,才能有效提升黨支部的組織力和凝聚力。

        圖為兩個(gè)學(xué)院黨支部委員在相互交流學(xué)習(xí)

        此次交流活動(dòng)不僅加深了兩院黨支部之間的了解,也為雙方黨建工作提供了新的思路和借鑒。雙方表示,將以此次交流為契機(jī),進(jìn)一步加強(qiáng)合作,共同探索“政治引領(lǐng)+專(zhuān)業(yè)特色”的黨建工作新路徑,推動(dòng)黨支部建設(shè)全面進(jìn)步、全面過(guò)硬,為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保障。

        未來(lái),兩院黨支部將繼續(xù)深化交流合作,以更高的政治站位、更實(shí)的黨建舉措、更強(qiáng)的組織合力,推動(dòng)黨支部工作再上新臺(tái)階,為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)力量。

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