序
    實驗室是高校教學(xué)環(huán)節(jié)的基本組成要素,是培養(yǎng)學(xué)生實驗?zāi)芰?、提高?chuàng)新水平、提升綜合素質(zhì)的重要平臺，也是教師、科研人員開展工作和提供社會服務(wù)的重要場所。
    實驗室的安全穩(wěn)定是我們所有人的共同目標(biāo)和愿望，關(guān)系到全校的穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展,近年來，隨著高校對實驗室建設(shè)的投入逐步加大，許多新的問題出現(xiàn)在實驗室的管理和使用中，實驗室事故時有發(fā)生,對安保工作提出了新的要求。本手冊旨在幫助所有在我校實驗室內(nèi)工作、學(xué)習(xí)、參觀、訪問的人員豐富安全知識，養(yǎng)成良好安全習(xí)慣，增強處理緊急情況的能力。
    本手冊為實驗室通用手冊，主要包括實驗室內(nèi)潛在危險、相應(yīng)防范拖措施和應(yīng)急救援等。請在進入實驗室前詳細(xì)閱讀本手冊，進入實驗室后嚴(yán)格執(zhí)行實驗室的各項規(guī)章制度，確保實驗室的安全。

 

一、一般安全守則

二、消防安全

(一)常見隱患
1.實驗室建設(shè)或改造不符合消防規(guī)范要求。
2.易燃易爆物品存放、使用不規(guī)范。
3.消防通道不通暢。
4.用電不規(guī)范，明火隨意使用。
(二)火災(zāi)的撲救
1.救火的原則和器械使用
應(yīng)遵循“控制源頭、迅速撲滅、救人重于救火”的原則，在火災(zāi)的初期，應(yīng)大聲呼喊，選用合適的方法進行撲救并立即報警。報警時應(yīng)涵蓋以下內(nèi)容:樓宇房間號;起火物品、程度，有無易燃易爆;是否有人員被困及報警人信息。
 2.滅火器的使用 

 

 

 
 
注:除酸堿式滅火器外，其他滅火器使用時不能顛倒，也不能橫
臥，否則滅火劑不能噴出。
3.消火栓的使用　　　

 

（1）打開消火栓門，按下內(nèi)部火警按鈕（按鈕是報警和啟動消防泵的）?！　　　?br />（2）一人接好槍頭和水帶奔向起火點。　　　　
（3）另一人接好水帶和閥門口?！　　　?br />（4）逆時針打開閥門水噴出即可。注：電起火要確定切斷電源。

 

4.自救逃生
（1）熟悉實驗室的逃生通道，出現(xiàn)緊急情況須保持冷靜，認(rèn)清方向迅速撤離；應(yīng)盡量往樓層下面跑，如通道被煙火封閉，則應(yīng)背向煙火方向離開，通過陽臺、天臺、窗戶等逃生。
（2）禁止通過電梯逃生，如樓梯已經(jīng)燒斷，則可通過在固定的物體上栓繩子、搓成繩的被單等逃生,為防止?jié)鉄焼苋胫舷?，可采用濕毛巾、口罩遮鼻，匍匐撤離。
（3）如身上著火，應(yīng)迅速脫去衣物，或通過用水、就地打滾、覆蓋厚重衣物等方式滅火，切不可奔跑。
（4）撤離火場后，不得輕易返回，如無法撤離，應(yīng)退居室內(nèi)，關(guān)閉通向火區(qū)的門窗，也可在門窗上澆水，延緩火勢蔓延，并向窗外伸出衣物或其他物品發(fā)出求救信號，等待救援。
三、水電安全

(一)用電安全
1.確保實驗室內(nèi)設(shè)備用電容量充足，儀器設(shè)備狀態(tài)完好。
2.用電設(shè)備應(yīng)遠(yuǎn)離熱源或可燃物，有良好的散熱環(huán)境，地、零線等良好。
3.不得擅自改接、改裝電路電器，不準(zhǔn)使用閘刀開關(guān)、木質(zhì)配電板和花線等。
4.使用電氣設(shè)備，必須保持手腳干燥，如接觸到潮濕環(huán)境，切勿啟動或者觸摸電器設(shè)備。
5.對于高壓電、易燃易爆場所，應(yīng)明確警示標(biāo)志、避免產(chǎn)生靜電火花等。
6.發(fā)生電氣火災(zāi)，應(yīng)首先切斷電源，后用水或滅火器滅火；如無法斷電，應(yīng)使用干粉、二氧化碳或者沙等不導(dǎo)電的滅火劑來撲滅火災(zāi)。
(二)觸電救援
1.盡快讓觸電人員脫離電源。應(yīng)立即關(guān)閉電源或拔掉電源插頭。若無法及時找到或斷開電源，可用干燥的木棒、竹竿等絕緣物挑開電線;不得直接觸碰帶電物體和觸電者的身體。

2.實施急救并求醫(yī)。觸電者脫離電源后，應(yīng)迅速將其移到通風(fēng)干燥的地方仰臥。若觸電者呼吸、心跳均停止，應(yīng)在保持觸電者氣道通暢的基礎(chǔ)上，立即交替進行人工呼吸和胸外按壓等急救措施，同時立即撥打“120”，盡快將觸電者送往醫(yī)院，途中繼續(xù)進行心肺復(fù)蘇術(shù)。