| 序號(hào) | 授課 教師 | 聽(tīng)課時(shí)間 | 授課課程 | 授課 地點(diǎn) | 聽(tīng)課人員 | 授課過(guò)程 | 教案檢查 | 學(xué)生表現(xiàn) | 教學(xué)評(píng)價(jià) | 教學(xué)督導(dǎo)要求 |
| 7 | 王X | 20220421 第5節(jié)14:20-15:05 | 建筑CAD | 圖-209 | 韋永驍、陳國(guó)升、韋劉媚等 | 一、在機(jī)房聯(lián)機(jī)講解A3圖框的繪制（設(shè)置標(biāo)注樣式、創(chuàng)建布局、繪制圖框）； 二、布置課堂練習(xí)，巡堂查看練習(xí)情況，點(diǎn)評(píng)練習(xí)結(jié)果。 | 教案能夠把教學(xué)步驟說(shuō)明清楚，教學(xué)內(nèi)容以實(shí)訓(xùn)為主，知識(shí)點(diǎn)不多。 | 學(xué)生手機(jī)沒(méi)有集中保管，部分學(xué)生用手機(jī)看課程資料，少數(shù)學(xué)生使用手機(jī)作無(wú)關(guān)事情。 | 一、繪圖課講練結(jié)合，有巡堂指導(dǎo)，教學(xué)方法比較好； 二、授課聲音比較小，后面基本聽(tīng)不清； 三、師生互動(dòng)情況不太好； 四、學(xué)生手機(jī)管理應(yīng)加強(qiáng)。 | 一、授課聲音小是本節(jié)課反映出的最大問(wèn)題，如能在機(jī)房安裝音響系統(tǒng)最好。 |
| 序號(hào) | 授課 教師 | 聽(tīng)課時(shí)間 | 授課課程 | 授課 地點(diǎn) | 聽(tīng)課人員 | 授課過(guò)程 | 教案檢查 | 學(xué)生表現(xiàn) | 教學(xué)評(píng)價(jià) | 教學(xué)督導(dǎo)要求 |
| 8 | 陳XX | 20220422 第1節(jié)8:00-8:45 | 建設(shè)工程監(jiān)理概論（公開(kāi)課） | 2-203 | 韋永驍、蒙永福、黃連芳 | 一、監(jiān)理員的概念、素質(zhì)要求、工作職責(zé)； 二、監(jiān)理工程師概述； 三、監(jiān)理工程師職業(yè)道德； 四、監(jiān)理工程師資格考試； 五、監(jiān)理工程師法律地位和責(zé)任。 | 教案格式完整，條理清晰，有時(shí)間分配，但缺少案例分析。 | 學(xué)生手機(jī)集中保管，學(xué)生聽(tīng)課比較認(rèn)真。 | 一、教師課堂管理比較嚴(yán)格； 二、采用PPT教學(xué)，巡堂講解，教學(xué)態(tài)度比較好； 三、講課主要是對(duì)課文進(jìn)行闡述和解釋，講解過(guò)程中缺乏課堂練習(xí)和案例分析（課堂練習(xí)在講完所有知識(shí)點(diǎn)后才安排，對(duì)講解的支撐作用不及時(shí)，且練習(xí)題均為問(wèn)答題，趣味性不夠）； 四、重點(diǎn)內(nèi)容太多，反而造成重點(diǎn)不突出。 五、教師在授課中提問(wèn)很多，講解反而顯得不系統(tǒng)、不完整。 | 一、教學(xué)設(shè)計(jì)有缺陷，建議少講解，通過(guò)做選擇題學(xué)習(xí)監(jiān)理工作職責(zé)；通過(guò)案例分析學(xué)習(xí)監(jiān)理法律地位和職業(yè)道德等； 二、重點(diǎn)內(nèi)容不能太多，“物極必反”，太多重點(diǎn)等同于沒(méi)有重點(diǎn)。重點(diǎn)內(nèi)容應(yīng)通過(guò)習(xí)題和案例獲得更好的教學(xué)效果。 |
| 序號(hào) | 授課 教師 | 聽(tīng)課時(shí)間 | 授課課程 | 授課 地點(diǎn) | 聽(tīng)課人員 | 授課過(guò)程 | 教案檢查 | 學(xué)生表現(xiàn) | 教學(xué)評(píng)價(jià) | 教學(xué)督導(dǎo)要求 |
| 9 | 廖X | 20220425 第5節(jié)14:30-15:15 | 行業(yè)會(huì)計(jì)比較 | 2-503 | 韋永驍、農(nóng)李菱、藍(lán)一平、董文凱等 | 一、餐飲業(yè)特點(diǎn)（復(fù)習(xí)舊課）； 二、餐飲制品原材料的分類； 三、原材料的計(jì)價(jià)； 四、原材料的核算； 五、餐飲制品銷售的核算。 | 教案完整，但時(shí)間安排還不夠細(xì)致。 | 學(xué)生手機(jī)集中保管，課堂紀(jì)律較好。 | 一、教師授課聲音洪亮，且比較清晰； 二、教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)環(huán)節(jié)完整，教學(xué)過(guò)程緊扣教案； 三、在理論講解過(guò)程中穿插課堂練習(xí)，教學(xué)設(shè)計(jì)比較好； 四、《行業(yè)會(huì)計(jì)比較》這門課主要講解各行業(yè)獨(dú)特的統(tǒng)計(jì)、記賬方法，教師的主要注意力也集中在這方面，但沒(méi)有記賬實(shí)操環(huán)節(jié)。 | 一、據(jù)授課教師介紹，記賬實(shí)操在一年級(jí)的其他課程中已有訓(xùn)練，但本人還是覺(jué)得記賬實(shí)操很重要，在本課中有實(shí)操過(guò)程更完美，建議制作一些簡(jiǎn)化的“模擬賬本”，讓學(xué)生計(jì)算成本、利率之后填寫(xiě)賬本，這樣培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生基礎(chǔ)更扎實(shí)。 |
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