我校2023年秋季學期教師公開課聽課評課活動總結(jié)

 
       由于我校招生人數(shù)逐年增多，每年新入職的教師人數(shù)也在增加，每年平均有40多名新教師入職。新教師在進行崗前培訓后，基本掌握了教師的基本職責、教師行為準則、基本教學技能等，但還需要通過實際的教學去進行檢驗。開展教師公開課聽課評課活動可以檢驗新教師的工作態(tài)度和教學能力，新教師能夠獲得改進建議，進一步促進新教師的自身發(fā)展，同時也為任課教師之間的交流提供一個互相學習的平臺。2023年秋季學期教師聽課評課活動分為兩個階段，第一階段為老教師示范課，從10月16日開始，10月22日結(jié)束，第二階段為新教師上公開課，從10月23日開始，11月3日結(jié)束，教學督導室和教務處一起組織開展了此次活動。此次活動共有20名老教師上示范課，69名本學期新入職的教師講授公開課，聽課評課的次數(shù)達1045次。為進一步提高工作效果，現(xiàn)對此次教師公開課聽課評課活動進行總結(jié)。
       一、教師公開課聽課評課活動的通知發(fā)布及活動組織
      教學督導室在以往的教師公開課聽課評課活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上對活動組織的細節(jié)問題進行了改進，在活動開始前一周，發(fā)出活動通知，主要內(nèi)容如下：
    （一）教務處、教學督導室聯(lián)合制定公開課聽課評課活動計劃。各二級教學單位組織教師參加活動。
    （二）每次聽課時間為1個課時（45分鐘）。請安排有公開課授課任務的教師嚴格按照完整一節(jié)課的教學要求，認真做好授課準備。
    （三）活動開始前，教學督導室負責在學校工作群公布教師公開課聽課評課活動授課安排表。
    （四）活動期間，各位教師應根據(jù)教師公開課聽課評課活動授課安排表，做好聽課計劃，無特殊情況，按時參加聽課評課活動。
    （五）安排有公開課授課任務教師所在教學單位的領(lǐng)導及無課教師，如無特殊情況，應到堂聽課，并派相關(guān)人員協(xié)助授課教師做好以下聽課前準備工作：
     1.提前在教室后排擺放好聽課評課教師使用的椅子（10張以上），或在教室后面留出足夠的空位。
     2.提前準備好聽課教材或上課內(nèi)容復印材料及授課教案（10份以上），擺放在教室后面（聽課結(jié)束時，聽課人員須將教材放回原處）。  
    （六）每一節(jié)公開課開始前，教學督導室負責安排人員在教室后方放置簽到表和課堂評價表（或?qū)W習心得表）。聽課教師應主動填寫，聽課結(jié)束后，交給現(xiàn)場的組織工作人員。
   （七）聽課教師要按時到堂，不得遲到或早退。
   （八）活動結(jié)束后，教學督導室統(tǒng)計全體教師的聽課評課節(jié)數(shù)、匯總授課教師的聽課評價、統(tǒng)計平均得分，匯總新教師的學習心得，在校內(nèi)公布結(jié)果。各教學單位根據(jù)教學督導室提供的數(shù)據(jù)，結(jié)合自身的檢查和考核結(jié)果， 對授課教師和聽課教師的表現(xiàn)情況進行總結(jié)，在規(guī)定的時間內(nèi)以報告的形式上交到教學督導室。
       本次公開課活動與前幾年的活動組織不一樣的地方有：增加了老教師上示范課這一階段，各二級教學單位推選優(yōu)秀教師上示范課，組織新教師學習，新教師填寫學習心得表，有幫扶新教師任務的老教師應積極聽幫扶對象的公開課，并做好指導工作。不再每天更新課表，而是提前做好整個活動周期的課表，增加了教學督導室匯總教師評價的環(huán)節(jié)。
      二、聽課教師對授課教師的評價
在教師公開課聽課評課活動第一階段，由老教師上示范課，各二級教學單位組織新教師學習，新教師填寫學習心得表，本次示范課充分發(fā)揮了老教師的示范引領(lǐng)作用，促進了教師之間的交流與合作，提高了教師們整體的教學質(zhì)量，獲得了聽課教師的一致好評。在教師公開課聽課評課活動第二階段中，聽課教師在聽課過程中按要求填寫了評價表，并給予評價。此次教師公開課聽課評課活動共有69位新教師授課，教學督導室現(xiàn)對每位新教師獲得的評價綜合匯總，計算平均得分。
     （二）教師課堂教學表現(xiàn)概述
      1.本次活動表現(xiàn)好的地方
      本次公開課增加了老教師示范課，由各二級學院推選優(yōu)秀教師上示范課。示范課堂上，老教師們憑借豐富的教學經(jīng)驗和深厚的教育底蘊，展示了靈活多樣的教學技巧和獨特的教學風格，突出了學科的教學特點，充分做到了“教學內(nèi)容不縮水、教學標準不降低，教學效果看得見”。本次示范課吸引了眾多新教師去聽課，得到聽課評課教師們的一致好評，為聽課教師尤其是青年教師提供了一個觀摩提高、交流研討的平臺和良好的學習范例，為學校教學水平高質(zhì)量發(fā)展起到了良好的推動作用。
      在觀摩了老教師的示范課堂后，新教師們受益匪淺，汲取了許多有益的教學經(jīng)驗和教學方法，嚴格按照要求準備公開課。新教師們都認真?zhèn)湔n，提前準備好教案，認真制作教學課件，授課過程中教學態(tài)度認真，充滿熱情，教學思路清晰，授課內(nèi)容符合課程標準，教學內(nèi)容符合學生實際，授課語言標準，教學環(huán)節(jié)設計合理，時間掌控得當。
       蘇秋燕、何冬梅、李婷慧、黃琳璟老師講授清晰，具有感染力和親和力，教學內(nèi)容容量安排合理，結(jié)合日常生活實例和案例教學，通俗易懂，有利于學生理解和把握。
       凌艷婷、韓莉莉、韋愛花、農(nóng)金攀老師備課充分，授課思路清晰有條理，講練結(jié)合，隨學隨用，黑板板書和多媒體教學相結(jié)合，聲音洪亮，學生積極回答問題，課堂氛圍活躍。
       李月蓮、唐茚烔、唐茚烔、李少靜老師的課件制作較好，內(nèi)容豐富，圖文并茂，字號較大，清晰度高。
       黃華媚、蘇文舒、韋露、符金梅老師授課重點講解清楚，難點有突破，引導學生自主探究，積極思考，注重培養(yǎng)學生解決問題的能力，及時給予學生鼓勵，教學設計合理，課堂節(jié)奏把握得當。
       2.不足之處
       部分老師的課件存在一些問題，如廖瑀璇老師的課件比較簡單，內(nèi)容不夠豐富，缺少圖片，龍海玲、楊凱紅、方欽玨老師的課件有些文字和圖片較模糊，不清晰，影響閱讀，羅凌志、陳柔璟、曹遠翔老師的課件字體較小，后排學生看不清，韋露老師的部分課件背景顏色和字體顏色不協(xié)調(diào)，看不清內(nèi)容。
       部分老師的教案存在一些問題，如凌艷婷、陳蓉、陳圓老師的教案時間分配不夠詳細，李月蓮老師的教案標題前后不一致，有錯字、漏字，李江明老師的教案比較簡單，不夠詳細，陳柔璟、黃紹強老師的教案內(nèi)容不完整、王許捷老師的教案不規(guī)范。
       莫清妮、曹遠翔、凌艷婷老師知識點講解不夠深入，案例分析不夠透徹，教學內(nèi)容較多，重難點不突出。
       覃江雪、吳宇峰、熊連斌、李少靜老師的課堂氣氛較沉悶，學生回答問題不積極，師生互動較少。
       少部分老師課堂管理不到位，何冬梅、蘇文舒老師的課堂有部分學生上課閑聊，蘇秋燕老師的課堂有個別學生遲到。
       三、教師聽課情況
      參與教師公開課聽課評課活動評價的教師共有267位，達到1045人次，聽課次數(shù)在10次及以上的教師有10位，6次及以上的教師有52位。
      在此次教師公開課聽課評課活動中，部分教師積極參與，認真客觀地撰寫聽課評課評價，每節(jié)公開課平均有11位老師聽課，為歷屆最高，但同時也存在一些問題，如參與聽課評課活動的教師人數(shù)較少，聽課次數(shù)較少，只聽過1-2次課的教師較多，共有100位，占聽課評課教師總?cè)藬?shù)的37.4%。
      四、改進措施
      公開課結(jié)束后，針對本次教師公開課聽課評課活動所存在的問題，各二級學院根據(jù)2023年10月10日教學督導室下發(fā)的《廣西工程職業(yè)學院關(guān)于開展2023年秋學期教師公開課聽課評課活動的通知》要求進行了整改。
      共同改進措施如下：
      1.公開課結(jié)束后，各二級學院開展聽課評課總結(jié)會議，對各位授課教師進行教學評價反饋，總結(jié)經(jīng)驗，互相交流。
      2.各二級學院督促教師參與學校各類業(yè)務培訓，不斷學習最新的教學方法，提高教師教學能力。
      3.實行“以老帶新”制度，老教師帶領(lǐng)新教師，指導新教師日常教學工作、個人職稱提升的發(fā)展，新老教師的交流提供機會。
      4.積極組織教師參加教研室會議，為教師在專業(yè)課程等教學方面提供教學課程交流的機會，增強教師的教學凝聚力，加強教師集體意識，提高教學水平。
      特色方法如下：
      1.鐵道與航空學院內(nèi)部開展說課評課活動，利用專任教師帶動行政教師，“以賽促學”、“以學促教”的方式，為老師們搭建互相學習的平臺；制定學院層面督導制度；加強對教師的日常教學工作監(jiān)督，包括教案、PPT內(nèi)容等基本常規(guī)教學工具檢查；鼓勵新教師多走進老教師以及一些優(yōu)秀教師課堂，學習借鑒，做好自我提升。根據(jù)輔導員的工作性質(zhì)，鼓勵輔導員在檢查班級學生上課情況的同時也可以在課堂聽課，在工作中進行自我提升。
      2.教育學院建議老教師在今后的教學中更加注重板書和肢體語言的使用，以便更好地與學生溝通交流。在評課時能夠結(jié)合具體案例，深入分析問題并提出更具針對性的建議。老教師們多傳授豐富的教學經(jīng)驗，鼓勵年輕教師不斷追求進步，加強師資隊伍專業(yè)能力和素養(yǎng)的提升。
      3.經(jīng)濟管理學院要求教師教師對課程思政引入應結(jié)合教學目標與內(nèi)容要求；無統(tǒng)一，定勢而需，要靈活，量體裁衣；要有積極創(chuàng)新的思維，善于挖掘思政元素，注意思政元素的凝練，充滿正能量和遵法守法、學習用法。
      4.土木工程學院將加強教研室活動，提供教師在教學方面互相學習的機會，提高教研室集體備課的積極性。學院專業(yè)及課程帶頭人每學期按期開展集體備課，通過集體備課的方式，新老教師共同研究教材的重點、難點、教學目標、學生應掌握的重點內(nèi)容、合適的教學方法等等。
      5.藝術(shù)設計學院嚴格落實學校的激勵機制，在年度考核中將教師參與聽課評課等學校組織的教學活動的次數(shù)情況納入年度考核中，有利于調(diào)動教師的積極性。加強落實學校的教學管理制度，督促教師積極參加聽課評課等教研活動，提高教師的專業(yè)教學水平。
       6.汽車與機電學院將合理安排專任教師的課時，增加教師備課的時間，督促教師參與聽課評課活動，豐富教師的教育教學活動；嚴格落實學校的激勵機制，在年度考核中，將教師在公開課活動中的表現(xiàn)列為年度考核的參考部分，調(diào)動教師積極性，嚴格要求教師參與到學校聽課評課活動中。
      7.思政部要做好骨干教師對青年教師的“結(jié)對幫扶”，骨干教師向青年教師介紹教學經(jīng)驗，精心指導青年教師備好課，給予悉心指導，青年教師要深入課堂聽指導老師的課，認真做好筆記，寫出聽課反思。
      8.公共基礎(chǔ)課教學部要求新老教師加強經(jīng)驗交流，探討教學方法，根據(jù)不同課程，運用有針對性的教學方法；教師要精心備課，將教學活動設計到位，教案、PPT的制作要規(guī)范標準，嚴格要求，做好充分的授課準備；沒有參與本次公開課聽課評課活動的教師，要合理安排時間，多去聽其他老師的課，學習教學經(jīng)驗，不斷提高自身業(yè)務水平。
       總體來看，此次教師公開課聽課評課活動能夠較好地達到預期效果。今后，我們還要繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗、不斷改進組織方法，加強各二級學院對教學的管理能力，完善教育教學質(zhì)量督導體系，做到發(fā)現(xiàn)問題及時整改，爭取進一步提高我校教師的教育教學水平，提升教師教育理念，促進教師發(fā)展，提高我校的教育教學質(zhì)量，更好地達到培養(yǎng)高素質(zhì)、應用型人才的目標。