當前大學生就業(yè)中存在的問題與對策

當前大學生就業(yè)中存在的問題與對策

大學畢業(yè)生是國家和社會的寶貴財富，是人才資源的主要來源?？墒墙鼛啄陙泶髮W生的就業(yè)形勢日趨嚴峻，就業(yè)壓力逐漸增大，就業(yè)難度日益突出，大學生在就業(yè)過程中出現(xiàn)的問題逐步增多，如果不能有效應對，不僅可能對人力資源市場產(chǎn)生較大的負面影響，還會影響社會穩(wěn)定。

通過了解我國大學生就業(yè)的現(xiàn)狀，分析了我國當前大學生就業(yè)所面臨的問題與原因，針對上述問題和原因，對解決大學生就業(yè)問題提出了幾點建議，希望為政府、教育機構及社會各界緩解大學生就業(yè)壓力，增強大學生提升自身就業(yè)力，提供有效參考。

一、當前大學生就業(yè)中存在的主要問題

近幾年來，我國大學生就業(yè)率不斷呈下降趨勢，就業(yè)中存在的問題日益突出，主要問題有以下幾個方面：

 1、大學生缺乏自主擇業(yè)目標，跟風現(xiàn)象嚴重

隨著高校畢業(yè)生逐年增加，大學生在就業(yè)過程中，在不少招聘會上，大學生求職都出現(xiàn)了盲目跟風現(xiàn)象，一些知名企業(yè)或者是熱門崗位，受到了大多數(shù)專業(yè)學生的青睞，不少學生不論自己的職業(yè)理想是否與這些熱門企業(yè)相一致，條件是 否符合那些熱門崗位的需求，常常是一窩蜂地前去應聘。盡管大學生非常重視追求興趣愛好與個人才能的發(fā)揮，但在現(xiàn)實面前，他們往往缺乏科學合理的職業(yè)規(guī)劃，在臨近畢業(yè)找工作時，一時不知如何是好，出現(xiàn)就業(yè)迷茫，續(xù)而從眾跟風，大家都覺得好的工作單位一哄而上。

 2、非高薪不干，非大城市不去 

當前，許多大學生在就業(yè)過程中過分看重工作待遇，忽略自身特點和長遠發(fā)展及用人單位要求，他們往往看重沿海地區(qū)、經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)，忽略了個人理想與國家、社會利益的結合，忽略了到基層、到西部、到祖國最需要的地方建功立業(yè)。 這種以自身利益為中心，比較功利的現(xiàn)象比較嚴重。有些大學生受經(jīng)濟利益驅(qū)使，人生價值發(fā)生了傾斜，在選擇上過分選擇經(jīng)濟條件好、生活環(huán)境舒適、工資收入高的發(fā)達地區(qū)，而較少考慮中西部欠發(fā)達地區(qū)。而且，許多大學生在擇業(yè)時不考慮國家和社會的利益要求，把個人興趣愛好放在首位，不愿到不利自身發(fā)展的地方去。

 3、求職材料弄虛作假，用人單位核查露破綻

部分大學生為取得用人單位的垂青，達到吸引用人單位注意的目的，在求職材料上做手腳，夸大自己的成績，為自己任意添加求職的籌碼，制造虛假證書欺騙用人單位，或是在簡歷上作假，任意拷貝他人的實習經(jīng)歷等，誠信意識薄弱。結果，協(xié)議簽訂后，有些用人單位一核查，問題便出現(xiàn)了，從而協(xié)議也解除了。

 4、能簽約先簽約，簽了后約毀前約

缺乏責任意識，不履行承諾行為。畢業(yè)生在求職時，往往漫天撒網(wǎng)的向很多用人單位散發(fā)自薦材料，一接到單位的簽約通知便匆忙與之簽約。畢業(yè)生簽約的單位若不是自己理想的單位，遇到更好的單位那上就與原單位解除協(xié)議，從而用人單位需要重新招錄畢業(yè)生，增加了招聘成本。或者有的畢業(yè)生對簽約雙方的權利和義務不明確，對就業(yè)協(xié)議書的具體內(nèi)容不了解，隨意的就在協(xié)議書上簽上了自己的名字，當覺得自己吃虧時，只好選擇違約，從而造成事實上的誠信缺失。

二、大學生就業(yè)過程中存在問題的原因分析

 1、就業(yè)競爭激烈，就業(yè)難度增大

最首要的，每年的畢業(yè)生數(shù)量急劇增長，而就業(yè)崗位卻緩慢，客觀上引發(fā)了一部分大學生就業(yè)難。當前就業(yè)市場供大于求，大學畢業(yè)生一次就業(yè)率呈下降趨勢，大學畢業(yè)生面臨比較嚴峻的就業(yè)形勢。其次畢業(yè)生就業(yè)難予學科結構和培養(yǎng)模式不盡合理也有一定的關系，像是很多經(jīng)濟、金融、市場營銷等專業(yè)的畢業(yè)生找工作就顯得頗為吃力，很大部分人只有改行。再者，大學生的薪水預期與用人單位的薪金待遇的差距是非常大的。

 2、就業(yè)期望過高，就業(yè)觀念更新滯后

人生價值觀直接影響畢業(yè)生的就業(yè)觀，特別是受到功利主義、實用主義思潮的沖擊，不少畢業(yè)生在選擇工作單位時，就事論事多，不作長遠規(guī)劃，過多考慮待遇問題，缺乏艱苦創(chuàng)業(yè)的精神準備。還有的人自我認知上存在偏差，現(xiàn)在部分大學生不能全面、客觀、正確地認識自我，盲目樂觀，過高地評估自己的能力，以為憑自己的能力完全可以找到比較理想的工作，暴露出了過于理想化的求職心態(tài)。

 3、就業(yè)市場環(huán)境缺乏公平公正

大學生就業(yè)面臨著很多障礙，如專業(yè)學歷條件苛刻、戶籍檔案壁壘、就業(yè)歧視等，尤其是在競爭激烈的年代，缺乏一個公平公正的就業(yè)環(huán)境，對于弱勢群體來說更是雪上加霜。

三、解決大學生就業(yè)過程中問題的基本對策

 1、加強畢業(yè)生的思想教育和就業(yè)指導工作

首先要幫助學生樹立正確的擇業(yè)觀，幫助畢業(yè)生認清就業(yè)形勢，樹立正確的擇業(yè)觀,調(diào)整自身的期望值。鼓勵畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，提高畢業(yè)生為國家服務的自覺性，引導他們到祖國最需要的地方去。其次將大學生就業(yè)指導作為一門必修課納入課堂，高校應構建職業(yè)生涯規(guī)劃設計為核心的大學生就業(yè)指導課程的完整體系，并構建全程化就業(yè)指導體系，將就業(yè)指導貫穿大學教育的始終。

 2、加強理想信念教育，激勵大學生為祖國為社會作貢獻 

理想信念是大學生世界觀、人生觀、價值觀的根本反映，是思想政治素質(zhì)和綜合素質(zhì)的核心內(nèi)容。大學生如果缺乏科學、遠大的人生理想和堅定的社會主義信念，就看不清社會的前途，認不清前進的方向，走不好人生的道路，擔不起社會的責任。提高高校大學生就業(yè)指導的實效性必須以理想信念教育為核心，深入開展樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為主要內(nèi)容的教育。

 3、加強社會實踐，把社會實踐與思想政治教育相結合

高校要通過各種有效途徑為學生搭建課堂內(nèi)外實踐的平臺建立一批相對穩(wěn)定的實習和就業(yè)基地，積極組織學生開展社會實踐、調(diào)研、實習等活動，大學生自身也要積極參加這些實踐活動，了解社會，了解國情，培養(yǎng)社會責任感。

 4、加強心理健康教育，提高大學生的心理素質(zhì)

有針對性地開展心理咨詢活動，開展擇業(yè)心理咨詢，提高大學生自我心理調(diào)適，加強大學生心理健康教育。宣傳普及心理科學知識，培訓心理調(diào)適的技能，提供維護心理健康和提高心理素質(zhì)的方法，根據(jù)大學生活不同階段及各層次、各科類學生、特殊群體學生的心理特點，有針對性地實施心理健康教育。

盡管當今大學生就業(yè)難現(xiàn)象比較嚴重，但只要采取一定的措施，這種現(xiàn)象一定會有所好轉(zhuǎn)的，希望大學畢業(yè)生們都能找到自己心儀的工作！