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| 2022年教學督導(dǎo)室隨機聽課評課匯報 | ||||||||||
| 序號 | 授課 教師 | 聽課時間 | 授課課程 | 授課 地點 | 聽課人員 | 授課過程 | 教案檢查 | 學生表現(xiàn) | 教學評價 | 教學督導(dǎo)要求 |
| 1 | 牙XX | 20220411 第5節(jié)14:50-15:15 | 城軌運行管理安全 | 2-102 | 韋永驍、王艷、 楊曉燕 | 使用PPT講解： 一、施工負責人制度（負責人資格、負責人職責等） 二、施工防護（施工作業(yè)防護制度原則、紅閃燈設(shè)置要求等） | 有教案，但還不夠詳細。 | 集中保管學生手機；大部分學生能堅持聽課，個別學生開小差。 | 一、教學目標明確，教學思路清晰，講課沒有卡頓； 二、采用講授法，教學過程比較單調(diào)，課堂氣氛不夠活躍； 三、PPT模糊，教學效果大打折扣。 | 一、建議從提高PPT質(zhì)量做起，放大字體，同時多引入一些圖片，提高PPT的說明效果； 二、注重師生互動，多通過點名提問的方式提高教學效果。 |
| 2 | 龍XX | 20220412 第1節(jié)8:15-8:35 | 手繪環(huán)創(chuàng)設(shè)計 | 2-112 | 韋永驍、陳春任、 楊秀英 | 一、學生在稿紙上手繪實訓(xùn)； 二、教師巡堂，一對一個別指導(dǎo)； 三、遇到共性問題，教師到黑板上繪圖、指導(dǎo)（例如主題要明確、布局要考慮整體性協(xié)調(diào)、要有自己獨特的想法）。 | 有教案，但不夠細化，格式有待優(yōu)化。 | 集中保管學生手機；學生帶有稿紙和畫筆，學習態(tài)度比較好。 | 一、實訓(xùn)課指導(dǎo)有個別指導(dǎo)，有集體性指導(dǎo)，比較好； 二、學生學習態(tài)度好，手繪有一定的藝術(shù)性； 三、板書設(shè)計不太講究。黑板上留有之前課程留下的無關(guān)板書。 | 一、教師教學態(tài)度認真，總體授課效果比較好； 二、據(jù)了解，教材內(nèi)容與課程要求有所差異，建議從網(wǎng)絡(luò)上搜索一些合適的課程材料，作為補充教材印發(fā)給學生。 |
| 3 | 覃XX | 20220414 第5節(jié)14:30-15:00 | 社區(qū)服務(wù)與管理 | 2-205 | 韋永驍 | 一、使用PPT講解社區(qū)訪談?wù)Z言組織； 二、安排學生分組進行模擬訪談實操訓(xùn)練； 三、邀請幾組學生表演訪談過程。 | 有教案，但只是教學提綱形式。 | 集中保管學生手機；學生分組坐成幾團，便于分組討論，學習氛圍強。 | 一、教師教學設(shè)計合理，通過模擬實訓(xùn)的方式提高學生社區(qū)管理能力，有一定效果； 二、在模擬實訓(xùn)過程中，學生還沒有完全放開，課堂指引還有提升空間。 | 一、要提高教學能力，建議從認真撰寫教案入手，教案不僅要包含教學內(nèi)容，還應(yīng)該有教學過程的描述、教學方法的說明。教案是課堂教學的“腳本”，不是教學內(nèi)容的羅列賬本。教學過程中，教師的活動，應(yīng)在教案中有體現(xiàn)。 |
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