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      簡歷的制作及基本構成

      [ 作者:岑德票 |來源:就業(yè)辦| 時間:2022-04-25 09:15:23 | 瀏覽:次]

      一封完整的簡歷需要包括以下幾個部分(不同情形下順序不同)

      照片

      清晰、端莊、大方即可。

      基礎信息

      基礎信息包括姓名、居住地、聯(lián)系方式(微信、手機號、郵箱,三個都要寫,因為你不知道對方會常用什么方式,如果因為少寫了聯(lián)系方式而錯過了信息,就得不償失啦)。

      個人簡介

      簡單介紹自己的過往經(jīng)歷,把自己做過的事情串成一條線描述出來,如果有很厲害很棒的項目經(jīng)歷,可以在簡介中用數(shù)據(jù)進行簡述(注意:一定是簡述?。?/strong>

      個人簡介短小精悍最好,以總結為出發(fā)點,切忌廢話,寫虛的東西沒有意義,例如:具有較強的學習能力,在沒有成績佐證的情況下這句話不會有任何作用。

      教育經(jīng)歷

      畢業(yè)院校、專業(yè)及所學課程(挑兩三個比較具有代表性的即可,這里因人而異,不同的專業(yè)代表課程不同。)

      輔修學位(有就寫,沒有就別提這個)、成績排名(成績優(yōu)異的同學可以寫)等。

      實踐經(jīng)歷

      (1)校園經(jīng)歷(復試簡歷側重點)

      這一部分可以選擇性地寫一些社會實踐、學生工作等相關經(jīng)歷。在學校有參與過項目的同學可以著重描述下這個項目,并且自己在這個項目里所做的事情,這個經(jīng)歷是方便接收簡歷的對方對你的實踐過往有一個大致的了解,描述的時候可以加入客觀數(shù)據(jù)進行總結。

      (2)實習/工作經(jīng)歷(工作簡歷側重點)

      按照時間從近到遠來描述,寫明時間、公司(全稱)、崗位。

      日常工作:對日常工作進行描述,著重突出自己這個崗位是做什么的,如果有作品可以附上鏈接(PDF可以直接跳轉鏈接,方便查看)。

      項目經(jīng)歷:在實習中如果參與過項目那是最好不過的啦,描述形式就是項目描述+你在其中主要做了什么+數(shù)據(jù)說明+鏈接。

      技能證書/獎勵榮譽

      (1)認證證書:普通話證書、技能證書、計算機證書都可以寫~

      (2)語言證書:英語(以最高成績?yōu)闇剩热缧∶鬟^了四級也過了六級,那就寫CET-6 xxx分 分數(shù)高的一定要寫!這是簡歷上對你英語能力的最好表現(xiàn)),小語種同理(如果有證書就寫,沒有就別寫了,不然人家也不知道是個什么水平,只能默認為接觸過)。

      格式:xxx考試-級別

      例如:韓語TOPIK-3級/日語JLPT-N3

      (3)獎勵榮譽:校級往上的都可以寫,院里的最好是具有特色并且含金量高的可以寫,含金量不高的不要寫了。

      求職簡歷

      在找工作的時候,工作簡歷需要展現(xiàn)你和目標崗位的匹配度有多少,根據(jù)崗位的招聘信息調整簡歷的對口程度。

      例如,目標崗位是運營向,那么經(jīng)歷介紹中就以運營過的項目為重點,加上鏈接、傳播平臺、數(shù)據(jù)去佐證,描述中也要寫清楚在其中做了什么。

      工作經(jīng)歷

      日常的工作內容及作品鏈接(有則放,沒有正常描述即可)

      項目經(jīng)歷(沒有就不寫)

      參與過的項目,項目內容,項目時長,在項目上負責哪一塊,以及項目成就等跟項目相關的內容,附上鏈接及最后數(shù)據(jù)更好。

       

      例如這一份簡歷,著重點根據(jù)求職意向策劃/運營進行了修改,變成了以實踐為主的簡歷,不管是實習經(jīng)歷還是校園經(jīng)歷,都偏向策劃及運營,并且加上了數(shù)據(jù)描述,不過如果有項目經(jīng)歷就更好了。

      注意事項

      1、不要一味的套模版,寫簡歷之前想好框架,理清思路。

      2、主次分明,突出重點,把核心優(yōu)勢放在最顯眼的位置。

      3、不要寫廢話,保證自己的簡歷里每一句話都能展現(xiàn)自己的能力。

      4、不要寫錯別字、病句,這個超級重要??!

      5、照片用證件照或者好看的他拍照,與簡歷主色調協(xié)調即可,不要放帶著貼紙的自拍照,簡約大方是標準。

      6、發(fā)送電子版的時候發(fā)送PDF版,不要發(fā)word!

      7、簡歷不要太長,一兩頁就行了,以及第二頁篇幅盡量超過三分之一。 

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